Hälsofrämjande skolutveckling (HFS)

Hälsofrämjande skolutveckling i Skåne är en process som stöds av Kommunförbundet Skåne och Region Skåne, i nära samarbete med Skolverket, sedan år 2000.

Den enskilda förskolan och skolan har stora möjligheter att påverka elevers hälsa och lärande genom sin struktur och sin miljö. Utmaningen är att skapa en förskola och skola där alla barn och ungdomar kan växa, trivas och utvecklas.

AKTUELLT

2012-04-04
Det gäller att börja i tid!
Tobaksfri förskola och tobaksfri uppväxt,
en konferens för förskolans chefer och
personal - den 29 maj 2012 i Eslöv
Läs mer
_____________________________________________________
2012-03-12
Konferens 12 april kring Barnets rättigheter
Syftet med konferensen är att stärka och säkerställa genomförandet av barnkonventionen inom kommunala
och regionala verksamheter.
Läs mer
_____________________________________________________
2012-01-31
Certifiering av Tallskolans hälsofrämjande arbete
Tallskolans långsiktiga hälsofrämjande arbete har granskats och bedömts av Region Skåne och Kommunförbundet Skåne. De har fått det glädjande beskedet om att de blir certifierade och får erhålla diplom, för att de aktivt arbetar med processen Hälsofrämjande skolutveckling.
Läs mer
_____________________________________________________
2012-01-16
Tävla och lyft miljön i din skolrestaurang!
Nu utmanar Region Skåne och Kommunförbundet Skåne alla elever i åk 4-9 i Skåne att medverka i en tävling som vill skapa bra förutsättningar för god matro i våra skånska skolor.
Skolklass, elevråd, projektgrupp - välkomna att tävla!
Läs mer
_____________________________________________________
2011-09-28
Startskott för Skånsk skolmatsakademi
Inom ramen för den regionala folkhälsostrategin och processen hälsofrämjande skolutveckling, har Region Skåne och Kommunförbundet Skåne tagit initiativ till
att bilda ett kunskapsnätverk med representanter från de skånska kommunerna. Syftet med satsningen är att höja skolmatens status och att skapa förutsättningar för
en mer jämlik hälsa hos barn och unga, samt att synliggöra skolmåltidens roll som pedagogiskt verktyg för ökad måluppfyllelse.
Läs mer
_____________________________________________________